星空体育-Longskr职业生涯就这样了吧！粉丝期盼化为泡影！

2025-08-07 13:15:37 西甲 15℃ 0

　　作者：黄晓燕（奇想国童书总编）

　　无字书，顾名思义，是没有文字的书。无字图画书（wordless picture book）一般是为尚不具备文字阅读能力的孩子们创作的；当然，也有一些面向成年读者的、情节复杂的无字图画书，这样的书不在本文探讨范围之内。无字图画书对于帮助孩子们建构图像认知能力，培养想象力、创造力以及叙事能力，有非常大的作用；而这样的作用，并不仅限于学龄前儿童，对于小学阶段，甚至初中阶段的孩子，同样不容小视。

　　在阅读一本无字图画书时，读者们要通过阅读图画，将故事讲出来；要在没有文字帮助的情况下，解读故事里角色的思维、感受、情感等。无字图画书没有明确的文字阐释，所以故事的解读具有开放和不确定性，创作者使用的图画信息，也许并非都有确切的解释或者理解。无字书告诉读者：图像叙事具有先天的多样性，有多种不同的表达和阐释路径，没有一定之规。创作者邀请小读者们在假设的基础上，按照自己的理解，描述图画叙事中包含的故事。

　　无字书真的无字吗？一本无字书的正文虽然没有文字，或者只是偶尔出现一些拟声词等，但无字书有书名、作者名以及出版商提供的一些简介或者推荐之类的信息，这些文字信息可以帮助读者们了解这本书。

　　无字图画书并不是完全没有文字

　　我们知道，阅读能力并不仅限于认识文字，还包括理解文字背后潜在的含义，并进行合理的关联和引申的能力。因此，学习超越文字本身来“阅读”一个故事，是非常重要的技能。无字图画书没有文字，而是通过图画来讲述一个故事，对于全面提高阅读理解能力，大有裨益。无字图画书将叙述故事的权利交给了读者，孩子们被赋予权力，去发挥自己的想象力，用自己的语言讲述故事。和孩子共读无字图画书，是培养阅读理解能力，引导他们懂得“阅读即思考”的重要手段。

　　虽然无字书是为不识字的孩子们创作的，但是，要真正理解一本书，孩子们首先需要具备一些阅读常识，比如：在一本书里，图画的组合和编排是有一定顺序的，这些顺序有特殊的意义，打破这些顺序，意义便会重组；翻动书页之间，会产生激动人心的戏剧效果；在同一个页面上，图画的排列有其顺序；颜色、图像等在某一本书里，也许有特别的含义，等等。这样的常识，在成人的引导下，并且随着孩子们阅读量的增加，逐渐会习得；而这些常识，是阅读无字图画书的基础。

　　想象力在阅读无字图画书时，起着至关重要的作用。没有了特定文字的指引，读者必须充分发挥想象力，积极参与到图画叙事建构的世界里去，才能生成自己理解的故事。无字书先天具有的开放性和模糊性欢迎读者进行多样的解读，家长和孩子可以一遍遍地反复阅读同一本书，进行不同层面或角度的解读。这样的阅读，不仅帮助孩子们培养了认知能力和阅读能力；同时培养了孩子的想象力、创造力、多维度思考的能力以及批判思维的能力。对于刚刚开始接触文字和阅读的小读者来说，在阅读能力培养的层面，无字书提供非常多的教育功能，包括发展阅读前技能、顺序思考能力、感知故事的能力、图像分辨能力、推理思考能力等。

　　无字图画书《线》部分连续内文图

　　家长应该如何和孩子一起阅读一本无字图画书？

　　首先，第一步，也是最基本的方法，是讲述图画。读一本有文字的图画书，家长要轻松很多，只需朗读文字，或者根据宝宝的喜好，稍加调整文字即可。可是，阅读一本无字图画书，家长的观察、发现和叙述能力就要接受较大的考验了。

　　仔细阅读并且享受图画本身，对阅读一本无字图画书而言，非常重要；因为图画承担全部叙事的功能，无字书的图画一般细节丰富，图画本身的技法非常高超，在培养阅读理解能力的同时，也可以成为培养孩子图画审美的重要手段。

　　其次，家长提出问题，邀请孩子一起参与到思考和阅读里来。孩子们通过回答问题，了解故事情节、人物、冲突，主题，甚至故事的寓意等等。这里列举一些问题：

　　1. 你在图里看到了什么？

　　2. 图画里正在发生什么事？

　　3. 图画里都有谁？

　　4. 这个故事是在哪里发生的？

　　5. 故事是在什么时间发生的？什么季节？天气怎样？

　　6. 图画里有哪些你看起来很熟悉或者很陌生的东西？

　　7. 一般情况下，在这种时候，人们都做些什么？会有什么样的事情发生？

　　8. 你认为故事里的主人公想要干什么？

　　9. 他为什么想要那么做？

　　10. 他在想什么？

　　11. 他的情绪怎样？高兴吗？悲伤吗？生气吗？

　　12. 邀请孩子进行合理预测：下面会发生什么？主人公会采取什么样的行动？他会做怎样的选择？

　　在共读无字书时，家长应该鼓励孩子引领阅读，讲述故事，发掘孩子的想象力，训练口头表达能力。孩子根据图画编故事的能力非常强大，家长将欣喜地看到孩子对于图画不同的解读能力。由于孩子的注意力不是那么集中，并且未经过多训练，他们会关注到图画里成年人经常关注不到的部分，会令共读无字书的过程充满惊喜。

　　孩子根据图画编故事的能力非常强大

　　如果说图画书是文图共舞的艺术创作，那么，无字图画书又该作何解呢？其实，无字图画书恰恰印证了“图画书是图文结合的艺术作品，文字只是起到一部分作用”这样的观点。我们看到，在无字图画书里，失去文字，图画照样可以讲好一个甚至多个故事。

　　无字图画书同时还反证了一个观点：读书的方法，没有一定之规。不同认知阶段、生活背景的孩子，可以根据同样的图画，创造出属于自己的故事。对于掌握了一定文字能力的孩子来说，读无字图画书，创作属于自己的故事，是非常有趣的实践。

Longskr职业生涯就这样了吧！粉丝期盼化为泡影！

无字书推荐

　　《线》

　　《线》由哥伦比亚著名作家、插画师葆拉·博西奥创作。一个小女孩发现一根长长的线，这条简单的黑线瞬间就化为舞台和游戏场。小女孩和线玩起了奇妙的游戏。它一会儿变成过山车，一会儿又变成藤蔓。突然，它摇身一变，成了一头巨大的饥饿的怪物……

　　葆拉用新鲜的方式讲述了一个活泼且富有创意的故事，孩子们会走进这个故事，并好奇这根神奇的线接下来还会变成什么。故事的结尾出人意料又妙趣横生，留给读者无限的想象空间。

　　此外，故事世界最知名的图画书大师之一汤米 ·狄波拉的无字图画书《早餐蛋饼》，将于2018年7月由奇想国童书推出，这里先请读者们一享为快：

　　一个白雪皑皑的清晨，一位小老太太起床后想吃蛋饼，她会如何实现愿望呢？她筛面粉、打鸡蛋，把牛奶、黄油与面粉搅拌到一起。她穿戴整齐，到商店去买枫糖浆，回来的路上畅想着在炉子上摊蛋饼的情景。出乎意料的是，推开家门的一瞬间，猫在舔牛奶，狗在吃鸡蛋。香喷喷的蛋饼美梦瞬间化为泡影。就在这时，她闻到了空气中飘来的香味儿……故事启发我们做事情要有锲而不舍的精神，同时也给了我们一种家常式的安慰：事情总不会太糟，即使前面出了乱子，后面说不定会有惊喜。这是一种十分爽朗的生活态度。

　　无字图画书《早餐蛋饼》部分内文图

　　以下推荐一些以创作无字图画书闻名世界的作家以及他们的作品：

　　大卫·威斯纳：

　　《疯狂星期二》《海底来的秘密》《7号梦工厂》《华夫先生》

　　芭芭拉 · 莱曼：

　　《小红书》《暴雨》《火车站》

　　埃里克·罗曼：《会飞的时间》

　　简·布雷特：《伞》

　　杰里· 平克尼：《狮子和老鼠》《诺亚方舟》

　　克里斯·拉西卡：《黛西的球》

　　安野光雅：《旅之绘本》

　　艾伦·贝克尔：《不可思议的旅程》系列